Competencias: el pensamiento crítico

Competencias: el pensamiento crítico

Hay competencias que son "básicas" y otras que son "vitales", como nos decíais por Twitter. Una de esas competencias vitales que hemos de desarrollar en nuestro alumnado - y, espero, nosotros y nosotras ya tengamos bien adquirida - es el pensamiento crítico. Navegando por Scoop.it me encontré con Digital Delights, donde nos ponían un vínculo a un cuadro (en inglés) que sirve como guía, con verbos para programar objetivos y actividades encaminadas al desarrollo de esta Competencia Muy-Básica

 

1. Conocimiento

Identificar y recordar información

- Definir

- Rellenar huecos en blanco

- Listar

- Indentificar

- Etiquetar

- Localizar

- Encontrar

- Memorizar

- Nombrar

- Recordar

- Exponer

- Decir

- Subrayar

"¿Qué/ Quién/ Dónde/ Cuándo/ Cómo ....?"

"Describe...."

"¿Qué es....?"

2. Comprensión

Organizar y seleccionar los hechos y las ideas

- Convertir

- Describir

- Explicar

- Interpretar

- Parafrasear

- Ordenar

- Re-exponer

- Expresar en tus propias palabras

- Re-escribir

- Resumir 

- Localizar

- Traducir

"Explica con tus propias palabras..."

"¿Cuál es la idea principal de... ?"

"¿Qué diferencias existen entre ...?"

"¿Puedes escribir una breve reseña?"

3. Aplicación

Uso de hechos, reglas y principios

- Aplicar

- Calcular

- Concluir

- Construir

- Demostrar

- Determinar

- Dibujar

- Averiguar

- Poner ejemplos

- Ilustrar

- Fabricar

- Operar

- Mostrar

- Resolver

- Fijar una regla

- Usar

"¿De qué modo ... es un ejemplo de ...?"

"¿Cómo está ... relacionado con ...?"

"¿Por qué es importante ...?"

"¿Conoces otro ejemplo en el que ...?·

"¿Podría haber sucedido esto si...?"

4. Analizar

Separar los elementos  en sus partes componentes

- Analizar

- Categorizar

- Clasificar

- Comparar

- Contrastar

- Debatir

- Deducir

- Determinar los factores

- Hacer un diagrama

- Diferenciar

- Diseccionar

- Distinguir

- Examinar

- Inferir

- Especificar

"¿Cuáles son las partes o características de ...?"

"Clasificar ... de acuerdo a este criterio: ..."

"Esquematiza, haz un diagrama, una red o un mapa conceptual de ..."

"¿En qué contrasta ... con ...?"

"¿Qué pruebas puedes presentar para demostrar...?"

 

5. Sintetizar

Combinar elementos para formar un todo

- Cambiar

- Combinar

- Componer

- Construir

- Crear

- Diseñar

- Encontrar un camino/forma de hacer las cosas diferente

- Formular

- Generar

- Inventar

- Originar

- Planificar

- Predecir

- Suponer

- Producir

- Reorganizar

- Reconstruir

- Revisar

- Visualizar

- Escribir

"¿Qué puedes predecir/inferir a partir de ...?"

"¿Qué ideas puedes añadir a ...?"

"¿Cómo podrías crear o diseñar un nuevo ...?"

"¿Cómo solucionarías esto...?

"¿Qué podría suceder si mezclas ... con ....?"

6. Evaluación

Desarrollar opiniones, juicios y decisiones

- Evaluar

- Elegir

- Comparar

- Concluir

- Decidir

- Defender

- Valorar

- Dar una opinión personal

- Juzgar

- Justificar

- Priorizar

- Listar por orden de prioridad

- Calificar

- Seleccionar

- Sostener

- Valorar

"¿Estás de acuerdo con ...? Justifica tu respuesta"

"¿Qué piensas acerca de ...?"

"¿Qué es lo más importante?"

"Haz un ranking a partir de ... bajo el criterio ..."

"¿Qué piensas acerca de...?"

"¿Con qué criterio has evaluado...?"